Une équipe de l’Université de Princeton a développé un modèle d’apprentissage qui démontre que 70 % de ce que nous apprenons est assimilé par l’expérience et l’expérimentation, 20 % par l’interaction avec d’autres et 10 % par la formation plus traditionnelle.
Savoir apprendre et se développer est une compétence essentielle, peu importe votre fonction ou votre domaine d’activités.
Première étape : savoir qui vous êtes et dresser l’historique de votre parcours. Vous reconnaitrez autant vos compétences et vos talents naturels que vos limites et vos zones d’inconfort. Pourquoi ne pas inscrire votre bilan dans un document personnel que vous continuerez d’alimenter au fil des ans?
Vos cibles de développement viseront autant à exploiter vos talents qu’à réduire vos zones de difficulté. Si, par exemple, vou avez de la facilité à communiquer, vous pouvez exploiter davantage ce talent et vous fixer comme objectif d’apprendre à communiquer des messages qui stimuleront l’engagement de vos employés. Si vous avez de la difficulté à respecter vos échéances, c’est peut-être que vous avez à apprendre à établir vos priorités.
On a longtemps associé l’apprentissage exclusivement à l’école ou à la formation en classe. Pour la majorité des gens, l’idée que c’est dans une salle de cours que l’on apprend est bien ancrée. N’oubliez pas que suivre un cours contribue à 10 % de votre apprentissage! Le savoir est partout!
Ouvrez grands vos yeux et vos oreilles pour être à l’affût des multiples occasions que vous avez d’apprendre.Voici quelques idées:
Durant la réalisation de votre plan de développement, fixez-vous des échéances et des indicateurs qui vous permettront de suivre votre progression. Lors des étapes de suivi, vous pourrez faire le point et ajuster vos objectifs au besoin.
Pour terminer, je vous laisse sur les paroles d’une chanson de Jean Gabin: “Maintenant je sais, je sais qu’on ne sait jamais”.